星悦园冶时

一场园(yuán )林相地时的(de )意外,夺走了宋星远(yuǎn )父母的生命(mìng ),少年将满腔(qiāng )痛恨投向那(nà )片青砖黛瓦(wǎ ),远赴海外攻(gōng )读现代建筑(zhù )专业;而在苏(sū )州的另一端(duān ),苏悦接过家族遗志,钻研明代造园家计成在《园冶》一书中提出的理念-“虽由(yóu )人作,宛自天(tiān )开”,立志让更(gèng )多废园重现(xiàn )于世。大学交(jiāo )换期间,两人(rén )因理念冲突(tū )互不相容。当(dāng )学校决定选(xuǎn )派宋星远的(de )小组参赛时,苏悦陷(xiàn )入低谷,开始(shǐ )怀疑自己的(de )坚持。然而,在(zài )和学校争取(qǔ )参赛资格的(de )过程中,她的(de )执着打动了(le )宋星远,他主(zhǔ )动提议两队合并,将现代建筑与传统园林技艺融合。在共同备赛的日子里(lǐ ),两人跨越了(le )伤痛与隔阂(hé ),也让那座荒(huāng )废已久的园(yuán )林重获新生(shēng )。
　　园林相(xiàng )地时父母意(yì )外身亡，宋星(xīng )远从此痛恨(hèn )园林，远赴海(hǎi )外学习现代建筑；苏悦继承家(jiā )族遗志，钻研(yán )《园冶》，立志修(xiū )复废园。大学(xué )交换期间，两(liǎng )人因理念冲(chōng )突互不相容(róng )。当学校决定选派宋星远小组参赛时，苏悦陷入低谷。她执着争取资格，打动了宋星远，他(tā )主动提议两(liǎng )队合并。在共(gòng )同备赛的日(rì )子中，他们跨(kuà )越伤痛与隔(gé )阂，终让荒废(fèi )的园林重获(huò )新生。